GIOCACITTA', 2004 Percorsi di consapevolezza urbana Laboratori scolastici per alunni delle scuole elementari e medie. Obiettivo primario del “progetto Giococittà” è quello di iniziare a riconoscere bambini come attori attivi nei processi di trasformazione urbana. La nostra proposta mira a coinvolgere i più piccoli nella riflessione sulla capacità di autodeterminazione che dovrebbero avere i cittadini nelle scelte urbane. Si vuole infatti rendere consapevoli i bambini del fatto che le trasformazioni urbane non avvengono come “dati di fatto”, ma che possono essere oggetto di riflessione e di critica attraverso un processo di partecipazione alle scelte strategiche di trasformazione della città. Attraverso l’interazione con i bambini, si è arrivati alla stesura di un piccolo manuale di “consapevolezza urbana”, ovvero del "Manualetto del Giococittà", per far comprendere ai bambini le dinamiche di trasformazione urbana, ma anche per comprendere la loro percezione di queste dinamiche. Attraverso la costruzione degli “edifici” e il loro assemblaggio ("cittàmodelli"), si è cercato di stimolare nei bambini una presa di coscienza spaziale, nonchè di conoscenza della realtà urbana e dei suoi meccanismi di trasformazione. Committenza: Comune di Venezia, Itinerari Educativi Organizzazione e conduzione dei laboratori scolastici e realizzazione del kit didattico: Studio tamassociati + elisabetta facchinetti Vedi anche: scheda progetto LA RUE UTOPIQUE, C'EST TOI! |
